ما بين أستاذين: أستاذي الغائب وأستاذي الحاضر

[نايف ذوابه]

أستاذي الغائب..!

منصور عمر الزغيبي

أستاذي الغائب، ليس عيباً وليس غريباً، إذا قلت: إنه أفضل من أستاذي الحاضر، والفرق بين الأستاذين، أعني "الحاضر والغائب"، أن الأول يساعدني في الاكتشاف، بينما الآخر لا يساعدني، بل يجعلني أكتشف بأسلوبي وطريقتي الذاتية... ـ وأستاذي الحاضر هو المدرس، وأستاذي الغائب هو الكتاب؛ فالأستاذ الحاضر توجه له سؤالاً فيجيبك مباشرة، فلا يجعلك تعاني جهداً، في حين أن الأستاذ الغائب إذا سألته سؤالاً أعطاك الحرية لتجيب عنه بنفسك... إنني أفضله على الكثير من البشر، وخاصة أولئك الذين يفسدون الحياة ويقتلون جمالها..!
فالأستاذ الحاضر يحتاج منك السماع، والأستاذ الغائب يريد منك الرؤية والإدراك والإلمام بالهيكل العظمي للكتاب وقراءة ما بين السطور، قراءة تحليلية، عميقة البعد والنضج حسب إدراكك وفهمك..
والأستاذ الغائب أفضل صديق على الإطلاق. يقول الكاتب الفرنسي مونتين: "أن تقرأ، يعني أن تجد الصديق الذي لن يخونك". يجيبك على حسب تفكيرك ومداه وبعده.
و القراءة من أكبر مصادر المعرفة في الكون، وأول خطاب رباني وُجّه للنبي محمد -صلى الله عليه وسلم- ابتُدئ بكلمة اقرأ، وهي: لا تقتصر على جمع المعلومات وحدها؛ فالعملية المعرفية تتطلب الدمج بينها وبين الفهم، وبغير ذلك لن نصنع شيئاً للمستقبل، وسوف نكرر ماتعلمناه في الماضي. والقراءة لها أصول، ومن أصولها:
o "ألاّ يخلط القارئ بين رأي الكاتب وعاطفته أو رغبته، بين عقله وقلبه، وأن يراعي القارئ تاريخية وجغرافية وأقوامية النص أو الكاتب".
o وأن يستخدم القارئ حاسة النقد، وإلاّ أصبح حاطب ليل.
القراءة تثمر مفاهيم وآليات يتعامل بها القارئ في أعماله مع أقواله وأفعاله تجعله أكثر دقة وأكثر رقياً، وإن قلّ من يوظف ذلك في حياته.
والشيء الرائع هو أن يعقد القارئ حواراً بينه وبين الكاتب، ليستحضر المسائل والمعلومات المطروحة فيه.
يقول فرانسيس باكون: (إن بعض الكتب يجب أن نتذوقها، وبعضها الآخر يجب أن نبتلعه، وقلة قليلة من الكتب يجب أن نمضغها ونهضمها).
ـ فعالم القراءة يختلف كل الاختلاف عن العوالم الأخرى... في التصور والخيال والبرهان والتفكير.. فالقراءة مدخل للحقيقة والمعارف والإبداع والإنجاز. وبالقراءة يطوف القارئ العالم من حوله كما يقول الأديب عباس محمود العقاد.
ومع ذلك فعلاقة الإنسان العربي مع القراءة اليوم من التجني وصفها بـ (ضعيفة)؛ لأنها إلى العدائية أقرب، فمن المقولات التي تعشعش في أذهان الناس (من كان شيخه كتابه كان خطؤه أكثر من صوابه)! ونتيجة للإيمان بهذه المفاهيم أصبح العرب دون مستوى التخلف بمراحل. إنهم بحاجة إلى تفكيك العوائق الفكرية التي تقتل العقول، قبل أن تفقر الجيوب، إن الفقراء ليسوا هم فقراء الجيوب فحسب بل هم فقراء العقول كذلك كما يقول مصطفى لطفي المنفلوطي.
فهل نعي ما نحن فيه؟ سؤال أوجهه لمن يعنيه للتفكير فيه لا الإجابة عنه؟

الإسلام اليوم

[فاطمة الجزائرية]

السلام عليكم و رحمة الله و رحمة الله وبركاته :

ما أعظم الكتاب , حقا هو مصدر هام للمعرفة ......

المشكلة الآن ليست في الكتاب لأن الكتب كثيرة والمواضيع أكثر .....بل المشكلة في القارىء وكيف يقرأ ......البعض يمر على الكلمات مرور الكرام , والبعض يقرأ لأنه مجبر والبعض يقرأ وذهنه غائب والبعض الآخر يقرأ لأنه يحب القراءة والبعض يهضم الكتاب ويتوقف عند القراءة والفهم والبعض القليل يهضم الكتاب وينقد ما قرأه .
..............القراءات كثيرة ولكنها ليست كلها إيجابية لأن القراءة الحقيقية هي التي يحضر فيها الذهن كاملا والذاكرة والثقافة وكثير من الأمور .
...............أرى أن القراءة الحقيقية الآن نادرة خاصة و أن النات حل محلها .فحل الكسل والركود والخمول ...................
لا زالت المناقشة مستمرة في هذا الباب ..............فلا تبخلوا علينا كونوا كثيرين لنعرف نوع قراءتكم.

[فاطمة بلة]

أستاذي الكريم نايف
نعم الكتاب هو الأستاذ الغائب الذي يطلب منا الرؤية والإدراك والإلمام بالهيكل العظمي للكتاب وقراءة ما بين السطور قراءة تحليلية ومن هنا يكتسب الكتاب متعته وتكتسب القراءة جمالها لأن كل شخص سيخرج من قراءاته بحسب مفهومه وإدراكه ، وإن لم يخرج القارئ بحكم ما عن كتابه فلا يعتبر نفسه مر على الكتاب ، وهنا أتذكر قول أحفظه ( لا تقل كم كتاباً قرأت ، بل قل كم سطراً فهمت ) .
هناك نوعان للمتلقين الأول يريد أن يكتشف بنفسه وهو الذي يجد متعة بتقليب الكتاب والخروج منه بما يكتشفه فيه والثاني يحب أن تقدم له المعلومات جاهزة حاضرة وهو الذي استبدل الكتاب بوسائل ثقافية أخرى كالتلفاز أو الندوات أو حتى اكتفى بسماع راي أحد القراء .
سمعت مرة قول عن بعض الروايات التي قاموا بتحويلها إلى أفلام أو مسلسات لأهميتها ولما تحمله من أفكار كانت تلك العبارة من قارئ ( لقد شوهوا الصورة الخيالية لنا بهذه الأفلام والمسلسلات ) حصروها حيث صرنا نربط ما نقرأ بشخصية الممثل وبذلك قطعوا علينا حبل الخيال وهو أهم رابط بين القارئ وصديقه الكتاب ، وتبقى أهم ميزة للكتاب أننا من نبحث عنه ونطلبه .
كلمة أخيرة : رغم أن المعلومة التي نفتش عنها ونكتشفها بأنفسنا تكون أقوى من التي تصلنا جاهزة حاضرة ولكننا لا نستغني عن الأستاذ الحاضر .

تحياتي

[فاطمة الجزائرية]

.............القراءة , ما رأيكم فيها ومانوع قراءتكم ؟..............الحوار مفتوح.

[نايف ذوابه]

نتذكر الفاطمتين .. فاطمة غابت وانقطعت والفاطمة الأخرى أصبحت تدخل مرة واحدة تقريبا في الأسبوع .. من خلال هذه الصفحة أناشد الفاطمتين ... نريد منكما الأولى العودة والثانية أن تكون أكثر نشاطا وحيوية كما عهدناها ...

تذكرت هذا الموضوع المنقول وأحببت تسليط الضوء عليه لتبيان العلاقة الظالمة بيننا وبين الكتاب تلك التي سلط عليها الكاتب الضوء ....

وأستاذي الحاضر هو المدرس، وأستاذي الغائب هو الكتاب؛ فالأستاذ الحاضر توجه له سؤالاً فيجيبك مباشرة، فلا يجعلك تعاني جهداً، في حين أن الأستاذ الغائب إذا سألته سؤالاً أعطاك الحرية لتجيب عنه بنفسك... إنني أفضله على الكثير من البشر، وخاصة أولئك الذين يفسدون الحياة ويقتلون جمالها..!
فالأستاذ الحاضر يحتاج منك السماع، والأستاذ الغائب يريد منك الرؤية والإدراك والإلمام بالهيكل العظمي للكتاب وقراءة ما بين السطور، قراءة تحليلية، عميقة البعد والنضج حسب إدراكك وفهمك..
والأستاذ الغائب أفضل صديق على الإطلاق. يقول الكاتب الفرنسي مونتين: "أن تقرأ، يعني أن تجد الصديق الذي لن يخونك". يجيبك على حسب تفكيرك ومداه وبعده.

[COLOR="Purple"]يقول فرانسيس باكون: (إن بعض الكتب يجب أن نتذوقها، وبعضها الآخر يجب أن نبتلعه، وقلة قليلة من الكتب يجب أن نمضغها ونهضمها).[/COLOR]

[نايف ذوابه]

نتذكر الفاطمتين .. فاطمة غابت وانقطعت والفاطمة الأخرى أصبحت تدخل مرة واحدة تقريبا في الأسبوع .. من خلال هذه الصفحة أناشد الفاطمتين ... نريد منكما الأولى العودة والثانية أن تكون أكثر نشاطا وحيوية كما عهدناها ...

تذكرت هذا الموضوع المنقول وأحببت تسليط الضوء عليه لتبيان العلاقة الظالمة بيننا وبين الكتاب تلك التي سلط عليها الكاتب الضوء

وأستاذي الحاضر هو المدرس، وأستاذي الغائب هو الكتاب؛ فالأستاذ الحاضر توجه له سؤالاً فيجيبك مباشرة، فلا يجعلك تعاني جهداً، في حين أن الأستاذ الغائب إذا سألته سؤالاً أعطاك الحرية لتجيب عنه بنفسك... إنني أفضله على الكثير من البشر، وخاصة أولئك الذين يفسدون الحياة ويقتلون جمالها..!
فالأستاذ الحاضر يحتاج منك السماع، والأستاذ الغائب يريد منك الرؤية والإدراك والإلمام بالهيكل العظمي للكتاب وقراءة ما بين السطور، قراءة تحليلية، عميقة البعد والنضج حسب إدراكك وفهمك..
والأستاذ الغائب أفضل صديق على الإطلاق. يقول الكاتب الفرنسي مونتين: "أن تقرأ، يعني أن تجد الصديق الذي لن يخونك". يجيبك على حسب تفكيرك ومداه وبعده.

يقول فرانسيس باكون: (إن بعض الكتب يجب أن نتذوقها، وبعضها الآخر يجب أن نبتلعه، وقلة قليلة من الكتب يجب أن نمضغها ونهضمها

[نايف ذوابه]

ـ

فعالم القراءة يختلف كل الاختلاف عن العوالم الأخرى... في التصور والخيال والبرهان والتفكير.. فالقراءة مدخل للحقيقة والمعارف والإبداع والإنجاز. وبالقراءة يطوف القارئ العالم من حوله كما يقول الأديب عباس محمود العقاد.
ومع ذلك فعلاقة الإنسان العربي مع القراءة اليوم من التجني وصفها بـ (ضعيفة)؛ لأنها إلى العدائية أقرب، فمن المقولات التي تعشعش في أذهان الناس (من كان شيخه كتابه كان خطؤه أكثر من صوابه)! ونتيجة للإيمان بهذه المفاهيم أصبح العرب دون مستوى التخلف بمراحل. إنهم بحاجة إلى تفكيك العوائق الفكرية التي تقتل العقول، قبل أن تفقر الجيوب، إن الفقراء ليسوا هم فقراء الجيوب فحسب بل هم فقراء العقول كذلك كما يقول مصطفى لطفي المنفلوطي.
فهل نعي ما نحن فيه؟ سؤال أوجهه لمن يعنيه للتفكير فيه لا الإجابة عنه؟

كلام جميل اشتقت لقراءته وتدبره .. فهل تعي أمة اقرأ واجبها نحو الكتاب وضرورة التزامه وملازمته في كل مكان ...؟!