منطق الطير .. / 2

[حسن سلامة]

منطق الطير../ 2

(1)

عصفورة جميلة تعرضت للاغتيال ذات ليلة ، قبل أن يفقس بيضها بقليل.. فقضت قرب عشها تظلله بأحد جناحيها ، بعد أن فقدت التغريد والدفء.
قيل أن بيضة واحدة في العش حالفها النجاح فخرج منها عصفور صغير أعمى ، لم ينبت الزغب على جسده بعده.. تراه فاغراً فاه طلبا للغذاء قبل الدفء.
وقيل أن فلاحا في مكان قريب كان يعمل في بيدر قمح، شهد صبيحة ذلك اليوم «دبورا» يخطف حبات القمح واحدة تلو أخرى في رحلة مكوكية أثارت الدهشة في نفسه.. فالدبور حشرة لاسعة - لا يأكل القمح ولا يخزنه - فقرر الفلاح اكتشاف الحقيقة..
تبع الدبور فوجده يلقي بحبات القمح في جوف العصفور الجائع ..!
كبر العصفور وغطى جسده الريش..
فتح عينيه فوجد ريشا من بقايا أم ، وحشرة قاتلة أمامه تلقي في فمه شيئا قد عهده من قبل ..!
بادر إلى القفز من عشه حزناً ورعبا ، فسقط على الأرض مكسور العنق ..!
لم يكن يعرف ذلك العصفور المسكين النوايا الحقيقية للدبور الذي دأب على تسمينه..
منطق الطير يقول.. ان وحدة النوع تتغلب على المصلحة ، ولا مجال للتآلف بين حشرة قاتلة وعصفور ضعيف.. !!

(2)

عودة إلى منطق الطير - السرب والقيادة ..
شكلت لنفسي سربا خاصا على شكل حربة، فعندي ما يكفي من إحدى زينتي الحياة الدنيا لتشكيل هذا السراب..!
قلت لأجرب. فوضعت أربعة عن يمين وأربعة عن شمال.. ونصبت نفسي قائداً لهذا السرب.. كل الظروف في بيتي تؤهلني لذلك.. وكان لا بد من اتباع إحدى الوسيلتين في تسيير أمور هذا السرب..
إما الديمقراطية أو الديكتاتورية..
بدأت بالأولى كونها طموحا ما بعده طموح.. فتركت لأفراد السرب حرية التصرف والرأي.. وبدأت دلائل نجاح التجربة تظهر في المرحلة الأولى .. مودة وتكاتفا ودلالا حتى بدأ أصغر ابنائي يتطاول ليقفز على ظهري ويرفض الذهاب إلى مدرسته في الحافلة لأقوم بتوصيله بسيارتي ..!
استمر الحال إلى أن « ذاب الثلج وبان المرج » ..
أخذ الصغار يستغلون المعاملة الحسنة والإنفاق غير المنظم . فأخذوا يمزقون دفاترهم ويكسرون أقلامهم ويقطعون ملابسهم طمعا في الجديد.. ويتركون مصابيح الكهرباء وصنابير المياه تعمل ليل نهار.. وبدأوا يهملون واجباتهم المدرسية ويتركون وجباتهم الغذائية، ما دفع والدتهم إلى ردعهم فيلجأون إلي لأطيب خاطرهم .. مما جعل أم العيال تظن انني سحبت بساط مودتهم ومحبتهم من تحت قدميها، فتم الاتفاق على تغيير أسلوب قيادة السرب - النموذج - بعد أن صار الأمر معقداً إلى حد التدهور في الميزاينة وأصيب الراتب بشلل وعجز في ساقيه ولم يحتمل..!
قلت لنجرب الأسلوب الآخر فمفتاح البيت في قبضتي والراتب آخر الشهر في جيبي.. وأطلقت على أفراد سربي أسماء الذين أحبهم والذين لا أحبهم .. قررت حرمان أي فرد من مصروفه اليومي إذا خالف القانون وعصى الأوامر..
صرت دكتاتورا.. أنا الآمر الناهي.. وكانت التجربة أقصر مما توقعت.. أخذ الصغار يتأقلمون مع أسمائهم الجديدة، ويتقمصون شخصياتهم.. فكان منهم الانطوائي والرافض والمسالم والمستسلم، فذلك عدواني وهذا يقلم أظفاره بأسنانه، وبالطبع ازدادت شكاوي المدارس عما سبق حتى بدأ الصغار يميلون إلى الخروج من البيت في أية فرصة متاحة.. وتولدت لديهم فراسة «قراءة الوجه» فهم ينكمشون حين يرون وجهي عابسا ويهشون بحذر حين ابتسم!!
قلت في نفسي كلتا الطريقتين لا تساعداني في قيادة السرب الصغير ، ماذا أفعل..
هل أعود إلى سيرتي الأولى ونحلق « سبهللة » دون انتظام مع قليل من الود والتراحم والالتزام.
لم أتوصل إلى قرار حاسم لحظتها ، دخل أصغرهم وسألني وفي نيته شيء ما:
-انت اليوم «مقراطي ولا دكاكوري»؟!
- قلت.. كما تشتهون إلى حين؟!
..........

حسن سلامة
[email protected]

[نور الفيصل]

"
"

حسن

جرب أن تحلق بجناحين


" مقراطي و دكاكوري "


عذب هذا النص لصدقه وعمق محتواه

نـور

[حسن سلامة]

جربنا بجناحين وذيل ..
بس أنا دخت يا نواره

طلع الموضوع غير هيك ..!

قلبي تعب ..!!

بالمناسبة مساهمتك عن عمان / عمون كانت مفاجأة عظيمة المعاني والتراتيل

سأعود لها