شلل

[خليف محفوظ]

في العادة كان يدخل إلى القسم فيجده يضج بالحركة و الحيوية ...

وجوه نضرة ، متدفقة بماء الحياة ...في عيونهم يلوح بريق الأمل و أحلام الشباب.

يحييهم فيردون التحية بأجمل منها ، يتسابقون إليه . هذا يحمل عنه القمطر ، ذلك يمسح السبورة ، وتلك تكتب التاريخ و عنوان الدرس .

اليوم وجدهم على غير العادة ، ساكنين كأن على رؤوسهم الطير
منكمشين .

وجوه جامدة عليها مسحة من شحوب ، تهوم في عيونهم أشباح الخوف و الذعر .

- ما بكم ؟

لم يستطيعوا إجابة .

نظر إلى أنجبهن:

- ما الذي حدث لكم ؟

فجاءه صوتها هامسا مرتجفا :

- عذاب القبر ، عذاب القبر يا أستاذ .

ثم زال العجب حين علم أنه

كان معهم أستاذ التربية . ولما أزعجته فوضاهم قضى الحصة يحدثهم بما يتنظرهم من عذاب القبر ، ثم خرج تاركا إياهم في حالة شلل نفسي .

[عبدالرحيم التدلاوي]

تلك مصيبة تعليمية تقتل في النشء العلم و الحياة..
تنبت في أذهانهم الخوف بقرون ماضية..
مودتي

[بهاء الدين عبد المنعم]

شكرا على هذه القصة وليتنا نعمل من اجل هذا اليوم

[سميرة جوهر]

قصة مؤلمة
أن يلجأ المعلمون الى اسلوب الترهيب دون الترغيب هي كارثة تعليمية
لا بأس أن نذكر لهم ونعلمهم عن العذاب ونرهبهم ولكن لا يكون ذلك بطريقة مؤلمة محطمة لأمل النجاة من العذاب
لا أدري ..قضية المعلم كبيرة جدا وأسلوبه وطرحه للمواضيع سيكون له الأثر الكبير على نفوس الأجيال
فعلا شلل نفسي ..أشكر لك أخي هذا الوصف..
وحبذا لو اعتنينا بالجوانب النفسية لأبنائنا ..
وهذا لا يعني بالضرورة دلالهم وتدليلهم درجة الفساد
لابد من التوازن في كل الأمور
قصة معبرة
تقبل مروري وتقديري أخي

[سلطان خويطر]

قصة مؤثرة وشيقة تلامس الواقع وتحكي عن حالة من حالات العنف الذي يمارسه البعض على القاصرين وللأسف بعض من يقوم بهذا العمل مسؤول عنهم وهو بمثابة ولى أمر الطالب أثناء تواجدهم في المدرسة.
خليف محفوظ أبدعت وأوجزت
شكرا

[ربيع عبد الرحمن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليف محفوظ

في العادة كان يدخل إلى القسم فيجده يضج بالحركة و الحيوية ...

وجوه نضرة ، متدفقة بماء الحياة ...في عيونهم يلوح بريق الأمل و أحلام الشباب.

يحييهم فيردون التحية بأجمل منها ، يتسابقون إليه . هذا يحمل عنه القمطر ، ذلك يمسح السبورة ، وتلك تكتب التاريخ و عنوان الدرس .

اليوم وجدهم على غير العادة ، ساكنين كأن على رؤوسهم الطير
منكمشين .

وجوه جامدة عليها مسحة من شحوب ، تهوم في عيونهم أشباح الخوف و الذعر .

- ما بكم ؟

لم يستطيعوا إجابة .

نظر إلى أنجبهن:

- ما الذي حدث لكم ؟

فجاءه صوتها هامسا مرتجفا :

- عذاب القبر ، عذاب القبر يا أستاذ .

ثم زال العجب حين علم أنه

كان معهم أستاذ التربية . ولما أزعجته فوضاهم قضى الحصة يحدثهم بما يتنظرهم من عذاب القبر ، ثم خرج تاركا إياهم في حالة شلل نفسي .

أستاذي العزيز ..
رأيتك هنا مختلفا .. و درجة الاختلاف شاسعة
و كأنني أقرؤك من جديد .. و في نسخة لم تكن من قبل
فكثيرون من الاعمال النابضة كانت هنا ، و كم غذت و أغنت الذائقة
ربما كان الذهاب إلي الفنيال بأسرع الطرق كان هو الهدف
ربما .. كان القص ق جدا هو ما أدى إلي ذلك
أتى الدرس بسيطا
و ظاهرا و لم يضمر إلا قليلا مما هو في متناول أي رأس !

محبتي أيها الكبير

[خليف محفوظ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرحيم التدلاوي

تلك مصيبة تعليمية تقتل في النشء العلم و الحياة..
تنبت في أذهانهم الخوف بقرون ماضية..
مودتي

حقا ، أستاذ عبد الرحيم ... حين يؤدي التعليم إلى خلاف ما يؤمل منه ...

حين يبذر الخوف بدل الإيمان .

كل التحية .

[خليف محفوظ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بهاء الدين عبد المنعم

شكرا على هذه القصة وليتنا نعمل من اجل هذا اليوم

معك حق الأستاذ بهاء ليتنا نعمل لهذا اليوم ... غير أن معاقبة الأطفال بتخويفهم بعذاب الفبر يأخذ طابعا عقابيا له نأثير سلبي علىنفوس المتعلمين .

كل التحية و التقدير .

[خليف محفوظ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سميرة جوهر

قصة مؤلمة
أن يلجأ المعلمون الى اسلوب الترهيب دون الترغيب هي كارثة تعليمية
لا بأس أن نذكر لهم ونعلمهم عن العذاب ونرهبهم ولكن لا يكون ذلك بطريقة مؤلمة محطمة لأمل النجاة من العذاب
لا أدري ..قضية المعلم كبيرة جدا وأسلوبه وطرحه للمواضيع سيكون له الأثر الكبير على نفوس الأجيال
فعلا شلل نفسي ..أشكر لك أخي هذا الوصف..
وحبذا لو اعتنينا بالجوانب النفسية لأبنائنا ..
وهذا لا يعني بالضرورة دلالهم وتدليلهم درجة الفساد
لابد من التوازن في كل الأمور
قصة معبرة
تقبل مروري وتقديري أخي

أشكر لك الأستاذة سميرة هذا النقاش الثري ... حقا ن قضية المعلم قضية خطيرة جدا ...من نسلمه أبناءناأمانة ليعجن طينتهم ...
وصدق أحمد شوقي حين قال :

و إذا المعلم لم يكن عدلا مشى ...روح العدالة في الشباب ضئيلا

كل التحية و التقدير

[خليف محفوظ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان خويطر

قصة مؤثرة وشيقة تلامس الواقع وتحكي عن حالة من حالات العنف الذي يمارسه البعض على القاصرين وللأسف بعض من يقوم بهذا العمل مسؤول عنهم وهو بمثابة ولى أمر الطالب أثناء تواجدهم في المدرسة.
خليف محفوظ أبدعت وأوجزت
شكرا

نعم ، الأستاذ سلطان ... التعليم أمانة من أثقل الأمانات ...والعنف الذي تشير إليه هو حقا أشد من العنف الجسدي ...فالعنف المعنوي يترك ندوبه في النفس أعمق من ندوب العنف المادي على الجسد ...

كل التحية و التقدير .

[خليف محفوظ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ربيع عبد الرحمن

أستاذي العزيز ..
رأيتك هنا مختلفا .. و درجة الاختلاف شاسعة
و كأنني أقرؤك من جديد .. و في نسخة لم تكن من قبل
فكثيرون من الاعمال النابضة كانت هنا ، و كم غذت و أغنت الذائقة
ربما كان الذهاب إلي الفنيال بأسرع الطرق كان هو الهدف
ربما .. كان القص ق جدا هو ما أدى إلي ذلك
أتى الدرس بسيطا
و ظاهرا و لم يضمر إلا قليلا مما هو في متناول أي رأس !

محبتي أيها الكبير

مرحبا بك أستاذنا الكبير ربيع عبد الرحمن ... ليسمح لي الإخوة الأفاضل أن أرحب بك في بيتك بعد غياب ...نورت المنتدى ...وسعادتنا غامرة بإطلالتك الجميلة

هو كذلك أخي عبد الرحمن ...فيه اختلاف قصدته قصدا في هذا النص ..وهو واضح لأيكاد يترك فراغا للتأويل ...فالنص نظرا لطبيعته أقرب إلى الأدب التعليمي التربوي .
كل التحية و التقدير

[عدي بلال]

القدير خليف محفوظ ..

أوحشتني قبل أي كلمة يا أستاذنا ..

نص هادف دون ادنى شك ، وتسليط ضوء على نقطة مهمة " وسيلة إيصال الفكرة "

سؤالي أيها القدير
هل كان من الممكن اختزال النص إلى ق . ق. ج لإيصال الفكرة ..؟

مودتي التي تعرفها ..