|
|
|
|||||||
| منتدى الحوار الفكري العام الثقافة ديوان الأقلاميين..فلنتحاور هنا حول المعرفة..ولنفد المنتدى بكل ما هو جديد ومنوع. |
![]() |
| مواقع النشر المفضلة (انشر هذا الموضوع ليصل للملايين خلال ثوان) |
| أدوات الموضوع | تقييم الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
رقم المشاركة : 1213 | ||||
|
اقتباس:
أسعد الله صباحك أستاذ نايف .. وبالفعل عيد الطالب يصادف 19 من ماي وهو يوم جدير بالذكر وكان يوم أمس وهذا سبب غيابي عنكم ويعتبر يوم 19 ماي من كل سنة يوم الطالب الجزائري، أو عيد الطالب المصادف للإضراب العام للطلبة في 19 ماي 1956 لمحة تاريخية ![]() تأسيس الإتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين إن ظهور هذا التنظيم الطلابي ليس وليد العدم بل إن أصوله وجذوره تعود إلى العشرينات من القرن السابق ،وذلك بفضل جهود الطلبة الأوائل الذين ترعرعوا في أحضان الحركة الوطنية وتشبعوا بأفكارها وآمنوا بمبادئها . فرغم الضغوط التي كان يفرزها الواقع الإستعماري ، لم يمنع الطالب الجزائري ، من التفكير والتطلع لتغيير وضعيته الإجتماعية والثقافية والإقتصادية والسياسية ، ومحاولة فرض وجوده من خلال تأسيس جمعيات وتنظيمات تمكنه من إظهار إمكانياته وطاقاته وإيصال طموحاته ورؤاه المستقبلية .إن التطورات السياسية والعسكرية التي كانت تمر بها الجزائر والوضعية المزرية التي كان يعيشها الطالب الجزائري ، كانت وراء التفكير في إيجاد تنظيم يدافع من خلاله الطلبة عن مصالحهم المادية والمعنوية أينما كانوا . فكان ميلاد الإتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين في الرابع من شهر جويلية 1955، أي بعد مرور تسعة أشهر على اندلاع الثورة التحريرية . الرواد المؤسسين الطالب عبد السلام بلعيد ، أحمد طالب الإبراهيمي ، محمد بن يحى ، عيسى مسعودي، محمد منور مروش، عبد الحميد مهري ، ومن الطلبة الشهداء طالب عبدالرحمان ، بن زرجب ، ابن بعطوش ، عمارة لونيس محمد . أهداف الإتحاد تمثلت أهداف تأسيس الإتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين في النقاط التالية : 1- الدفاع عن المصالح المادية والمعنوية لمجموع الطلاب الجزائريين أينما كانوا . 2 - توحيد الإتجاه الطلابي في حركة طلابية واحدة . 3- ربط مصير المثقف الجزائري بمصير شعبه المكافح بحيث تزول جميع الفوارق التي هيأتها التقاليد الجامعية الفرنسية . 4- ضرورة تحمل الطالب الجزائري لمسؤولياته التاريخية والحضارية تجاه نضال شعبه ودحض الدعاية الفرنسية، القائلة ؛ بأن الثورة الجزائرية ما هي إلا عمل زمرة من اللصوص وقطاع الطرق ، أو أنها من إيحاء خارجي يريد زعزعة الإستقرار الفرنسي في شمال إفريقية . الدور النضالي للإتحاد باشر الإتحاد نشاطه السياسي والنضالي في شهر مارس 1956، بعقد مؤتمره الثاني في مدينة باريس . وفي هذا المؤتمر اتخذ المؤتمرون جملة من القرارات كان أهمها : الموقف الجلي من الثورة التحريرية ونضال الجزائريين .. إذ طالبوا باستقلال الجزائر غير المشروط ، وطلبوا من الحكومة الفرنسية أن تفتح باب المفاوضات مع جبهة التحرير الوطني. وردا على الإجراءات التي باشرتها وزارة الداخلية الفرنسية على قيادات الإتحاد وجموع الطلبة الجزائريين المتواجدين على التراب الفرنسي . قرر الطلبة الجزائريون رفع التحدي في وجه الآلة الإستعمارية ، فكان قرار الإضراب العام عن الدراسة الإضراب العام للطلبة يوم 19 ماي 1956 إن قرار الإضراب أثار دهشة وإعجاب الأوساط الثقافية في العالم . وبرهن أيضا على تضامن الطالب الجزائري الصادق مع الشعب الجزائري الذي كان يقاسي الأهوال. كما أظهر استعداد الطالب الجزائري دخول ميدان الكفاح المسلح . وبالفعل فإن الإضراب قد حقق الأهداف المرجوة منه التي أوضحها نداء الإضراب الذي أصدره الإتحاد . وخلال الإضراب ، بدأت طلائع الطلبة تلتحق بالجبال . وقد استفادت الثورة استفادة كبرى من الكفاءات والتخصصات العلمية التي حملها الطلبة معهم بعد التحاقهم بها . النشاط الخارجي للإتحاد كانت أولى خطوات الطلبة الجزائريين تتمثل في كسب الإعتراف الدولي من خلال الحضور بكل الفعاليات العالمية لشرح قضية شعبهم ، والدفاع عن مصالح الثورة وأهدافها .. ومنها الندوة العالمية السادسة للطلاب في كولومبو والتي قبلت الإتحاد عضوا منتدبا فيها . كما افتك الإتحاد الاعتراف به وقبول عضويته في المنظمة العالمية الشرقية . ولم يكتفِ الإتحاد بهذا ، بل راح يكثف جهوده لدى الإتحاديات الطلابية العالمية في كل من : سويسرا، هولندا ، ألمانيا، إيطاليا الصين ، أمريكا ، وفي العواصم العربية ، شارحا القضية الجزائرية في هذه الدول والعواصم وكسب تعاطفها ومساندتها حل الإتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين. لم تقف الإدارة الإستعمارية الفرنسية مكتوفة الأيدي ، أمام الإنتصارات الساحقة التي بدأت تجني ثمارها القضية الجزائرية ، من خلال التضامن والتأييد العالميين ، بفضل مجهودات الإتحاد ، ولم تتوان هذه الإدارة ومن خلالها وزارة الداخلية في إصدار قرار حل الإتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين في 28/1/1958. ولم تكتف بهذا ، بل عملت على اعتقال الطلبة وإخضاعهم لعمليات الإستنطاق ، وتسليط مختلف صنوف التعذيب ، ثم رميهم في غياهب السجون الفرنسية .وحسب قرار وزارة الداخلية .. فإن الإتحاد قد حاد عن أهدافه وراح يعمل على تنفيذ أوامر وتعليمات جبهة التحرير الوطني . وقد أثار قرار الحل هذا موجة من الإستنكار العالمي الواسع وخاصة في الوسط الطلابي العالمي . وتجلى التضامن العالمي مع الإتحاد في ندوة لندن الإستثنائية في أبريل 1958، حضرها عدد كبير من المنظمات الوطنية والعالمية ، وتقرر فيها إقامة أسبوعا تضامنيا مع الطلبة الجزائريين النشيد الرسمي للطلاب الجزائريين ![]() نحن طــلاب الجــزائـــر نـحـن طـــــــلاب الجـزائـر** نحن للمــجــد بــنــــاة نـحـن آمــــال الجـــزائــــر ** في اللـيـالـي الحـالـكات كـم غـرقــنـــا في دمـــاهــا ** واحـتـرقـنـا في حـمـاها وعـبـقـــنـا في ســــمــاهـا ** بعــبـيــر المــهـــجــات نحن طــــــــلاب الجزائـــر** نحن للمـــجــد بــنـــــاة فـخـــذوا الأرواح مـــــنـــا ** واجعــلوهـا لـبـنــــــات واصنعوا منها الجزائـر وخــــــذوا الأفـكـار عــنــا ** واعصروا منها الحـيـاة وابعــثــوا منها الجـزائـــر نحن من لـــــبـى نــــداهـا ** عـنـدما اشـتـد بـــــــلاها وانـدفـعـنا لـــــفـداهـــــــا ** والمــنـــايــا صـــارخات نحن طـــــــلاب الجــزائــر ** نحن للمــجــد بــنــــــاة معـــــشــر الطلاب إنــــــا ** قــــدوة للثــائــــريـــــن كم عصفنا بالجبابر سل شعــوب الأرض عـنـا ** كـم صـرعــنا الظـالمين واحتكمنا للمصائر نحن بلغنا الرســـالــــــــة ** نحن سـطـــرنـا العــدالـة نحن مــزقـنــا الجهــالـــة ** وصـــدعـــنـا الظـلـمــات نحـن طـــــلاب الجـزائـــر** نحن للـمـجـــد بــنــــــاة ثـــورة التحــريـر مــــدي ** لـبـنـي الجــيــــل يــــــدا دماها أحمر فائر واشهــدي كيف سنـفـــــدي ** ثــــورة الفـكـــر غـــــدا يوم تحرير الجزائر وتــســـود العــبــقـريــــة ** في بـــلادي العــــربــيـة زخــــرت بـالـمــدنــيـــــة ** في العصــور الخالـــدات نحن طــــلاب الجـــزائـــر ** نحن للمـجـــد بــنــــــاة لشاعر الثورة مفدي زكريا |
||||
|
|
رقم المشاركة : 1214 | |||
|
من الحروف الأبجدية في السعادة الزوجية |
|||
|
|
رقم المشاركة : 1215 | |||||||||||||||
|
اقتباس:
ليس أقبح من أجوبة مبارك إلا أجوبة برلسكوني .. برلسكوني مبسوط بلياقة مبارك بعد العملية الجراحية وروحه المرحة، وعلى رأي برلسكوني: مبارك لسه شباب..!! مبارك لا يعلم من سيخلفه واللي يختاروا ربنا كويس ويفضل مبارك اللي يختاروا ربنا .. راجل درويش .. مش عارف مين اللي حيخلفه .. بس السي آي إيه هي اللي تعرف والموساد اللي يعرف لأن هؤلاء هم المعنيون بمن سيلي هذا الصنم على الشعب الطيب ..!! بعد وفاة باسل بن حافظ الأسد في الحادث المروري .. روع حافظ الأسد بفقد باسل لأنه كان يعده خليفة له وكان يحيل له أخطر الملفات ومنها الملف اللبناني .. بعد وفاة باسل قام حافظ الأسد بزيارة لفرنسا وسئل نفس السؤال الذي سئله مبارك: حول إعداد بشار لخلافة الأسد .. فقال حافظ الأسد: إن بشار لم يخبره برغبته في خلافة أبيه ...وبدا كأن الأسد قد تفاجأ بالسؤال .. !! متربيين على شيخ واحد .. وهو الكذب .. واحتراف استغفال الشعوب والاستهتار بوعيها .. وذاكرتها .. يا رب لطفك وسترك يا رب ..!!
|
|||||||||||||||
|
|
رقم المشاركة : 1216 | |||
|
النشيد الرسمي للطلاب الجزائريين |
|||
|
|
رقم المشاركة : 1217 | ||||
|
اقتباس:
نعم أستاذ نايف وفي مقال قرأته هذا الصباح في المنتدى السياسي بعنوان ابناء الديناصورات العرب قادمون أقتبس بعضه رؤساؤنا الميامين يحق لهم الآن أن يطالبوا بالتربع على عرش قيادة العالم ولبلدانهم الصاعدة تحت قيادتهم الرشيدة بمقاعد دائمة في مجلس الأمن وزحزحة القوى التقليدية من مكانها، بل وبنقل مركز العالم وجميع مقرات الهيئات والتنظيمات الدولية من الغرب إلى الشرق. قولوا لي بربكم أي الشعوب أحق بالاحترام وريادة العالم، شعوب يحكمها ديناصورات بلغوا من الكبر عتيا ولا يزالون في أوج العطاء والتضحية من أجل مصلحة شعوبهم أم شعوب يحكمها صبية صغار أمثال باراك أوباما وديفيد كامرون ونيكولا ساركوزي وثاباتيرو؟ أي البلدان أجدر أن تحترم؟ بلدان تحافظ على استقرار حكامها سنوات وسنوات أم تلك التي تغير رؤساءها في كل حين؟ كشف استطلاع حديث للرأي أن أكثر من نصف الشباب البريطاني يجهل من هو وينستون تشرشل وعندما عرضوا عليهم صورته بالأبيض والأسود اعتقد الكثير منهم أنه الممثل الفكاهي تشارلي شابلن. شعب لا يعرف اسم ولا صورة البطل الذي قاد بلادهم إلى أعظم انتصار في الحرب العالمية الثانية لا يستحق أي احترام والبلد أصلا لا يمكن أن يبقى مصنفا ضمن قائمة الكبار. أما عندنا فخذوا أي رضيع في أقصى قرية عربية واعرضوا عليه صورة قادتنا الأشاوس وانتظروا الإجابة الصحيحة في أقل من ثانية. أي صبي أو شاب أو كهل عربي لا يعرف مثلا من هو حسني مبارك أو العقيد القذافي أو زين العابدين بن علي أو عبد العزيز بوتفليقة أو عمر البشير أو عبد الله صالح؟ رؤساؤنا العظام معروفون في كل أنحاء العالم العربي، فهم الذين قادوا بلداننا في حروب مصيرية في مرحلة الاستعمار وحروبا تنموية في عهد الاستقلال والنياشين المرصعة على صدورهم تشهد لهم ببطولاتهم ضد الأجنبي وضد أبناء شعوبهم أيضا، معارك في كل الجبهات جعلتهم يرفعون بلدانهم إلى أعلى المصاف في العلوم والتكنولوجيا والاكتشافات والتنمية الاجتماعية والاقتصادية ويوفرون لشعوبهم الرخاء والعزة والكرامة. أكثر من ذلك لاحظوا أن زعماءنا الميامين ينضحون فتوة وشبابا، وجوه ناضرة ورؤوس مكسوة بشعر أسود وأجسام سليمة وعقول سوية لا تجعلهم يفكرون يوما في التخلي عن مناصبهم ولا عن شعوبهم التي نذروا أعمارهم لخدمتها. |
||||
|
|
رقم المشاركة : 1218 | |||
|
ان كيدهن عظيم |
|||
|
|
رقم المشاركة : 1219 | ||||
|
اقتباس:
أشكرك ياسلمى على كل حرف نقي وقعته أناملك .. بالفعل الإستعمار صعب بكل تفاصيله..ورغم كوننا لم نعش تفاصيل الإستعمار إلا أن العشرية السوداء التي مرت بها الجزائر من احتلال غير مباشر وخيانات متعددة وتطاول على حرية الأفراد كانت بمثابة غزو جديد كم عانى منه الشعب في السر والعلن بحجة الإسلام والجهاد في سبيل الله ويعلم الله تعالى بأن الإسلام بريء من كل ما ارتكبته تلك العصابات التي كم حركتها أيادٍ خفية من وراء الحدود |
||||
|
|
رقم المشاركة : 1220 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
|||
|
|
رقم المشاركة : 1221 | |||
|
أسعد الله صباحك أستاذنا د أحمد وأهلا بطيب حضورك معنا |
|||
|
|
رقم المشاركة : 1222 | |||
|
|
|||
|
|
رقم المشاركة : 1223 | |||
|
هل الشمس تدور أم تجري...؟ بقلم الأستاذ عبد الدايم الكيحل إن المؤمن الذي يحب القرآن يحب دائماً أن يحدث الآخرين عما يحب: عن عجائبه وأسراره والأشياء المذهلة فيه، وإذا ما تحدث عنه أحد بسوء تجده يغار على "حبيبه" ويدافع عنه وهذا ما يدعوني دائماً للاستمرار في هذه المقالات. هذه صورة لمجرة تشبه مجرتنا، وتحوي هذه المجرة أكثر من مائة ألف مليون نجم، وكل نجم يمكن أن يكون أصغر من الشمس أو أكبر منها أو بحجمها، وأريد أن أخبركم أن الكون يحوي أكثر من مائة ألف مليون مجرة كهذه ..المصدر NASA .فالمشككون لم يتركوا كلمة في كتاب الله إلا وانتقدوها بغير حق، لم يتركوا حقيقة علمية إلا وحاولوا أن يثبتوا خطأها، ولكن هيهات أن يفعلوا ذلك، ومن الأشياء التي خرجوا بها علينا أن القرآن قد أخطأ علمياً في استخدام كلمة (يجري) بالنسبة للشمس والقمر، والأدق علمياً كما يقولون أن يستخدم كلمة (يدور) لأن القمر يدور حول الأرض والشمس تدور حول مركز المجرة. لنتأمل أولاً كيف عبر القرآن عن حركة الشمس، يقول تعالى: (وَالشَّمْسُ تَجْرِي لِمُسْتَقَرٍّ لَهَا ذَلِكَ تَقْدِيرُ الْعَزِيزِ الْعَلِيمِ) [يس: 38]. والآن لنذهب إلى علماء الغرب أنفسهم والذين لم يؤمنوا بالقرآن، ماذا يقولون؟ إن ظاهرة حركة الشمس لفتت انتباه أحد العلماء ففكر أن يدرس المسار الحقيقي للشمس فيما لو نظرنا إليه من خارج المجرة، وبالطبع الشمس هي نجم في مجرتنا التي تحوي أكثر من 100000000000 نجم!! ![]() !!! فهل تدركون معي عظمة هذا الكون وعظمة خلق السماوات والأرض؟ إذا اقرأوا قوله تعالى: (لَخَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ أَكْبَرُ مِنْ خَلْقِ النَّاسِ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ) [غافر: 57]. إن حركة الشمس كانت لغزاً محيراً لآلاف السنين، فطالما نظر الناس إلى الأرض على أنها ثابتة وأن الشمس تدور حولها، ولكن تبين فيما بعد أن هذا الإعتقاد خاطئ، والسبب في ذلك هو ببساطة أن كتلة الشمس أكبر من كتلة الأرض بأكثر من مليون مرة، وبالتالي لا يمكن للأرض أن تجذب الشمس إليها بل العكس هو الصحيح. فالشمس وبسبب كتلتها الكبيرة تجذب جميع الكواكب إليها تماماً كما تجذب الأرض القمر الذي هو أصغر من الأرض بكثير، ولذلك أيقن العلماء أن الشمس ثابتة والأرض تدور حولها! ولكن هل هذه هي الحقيقة كاملة؟ لقد اكتشفوا بعد ذلك أن هذه الشمس تنجذب باتجاه مركز مجرتنا (درب التبانة)، بل وتدور حوله بشكل دقيق ومحسوب تتراوح سرعة الشمس في دورانها حول مركز المجرة 200-250 كيلو متر في الثانية. فقالوا إن الشمس تدور حول مركز المجرة، وأخيراً وجدوا أن للشمس حركة أخرى صعوداً وهبوطاً، لقد أصبح الأمر أكثر تعقيداً. لقد قام العلماء بدراسة حركة الشمس (المجموعة الشمسية) لمعرفة المسار الدقيق الذي ترسمه الشمس أثناء دورانها حول مركز المجرة. وقد وجدوا أن الشمس لا تدور دوراناً بل تجري جرياناً حقيقياً!! وأن جريانها يشبه جريان الخيل في حلبة السباق! ![]() لقد وجد العلماء أن للشمس حركتين داخل المجرة: الأولى حركة دورانية حول مركز المجرة، والثانية حركة اهتزازية للأعلى وللأسفل، ولذلك فإن الشمس تبدو وكأنها تصعد وتنزل وتتقدم للأمام! وُتتم الشمس دورة كاملة حول مركز المجرة خلال 250 مليون سنة! ويستغرق صعود الشمس وهبوطها بحدود 60 مليون سنة، وهكذا تصعد وتهبط وتتقدم مثل إنسان يجري. أيها الأحبة لقد قمتُ بدراسة حركة جريان الخيول في السباق بهدف رؤية المسار الحقيقي لجريان هذه الخيول وقد وجدتُ أن المنحني الذي يرسمه الحصان في جريانه يتطابق مع ذلك المنحني الذي ترسمه الشمس في جريانها! هل هذه مصادفة! ![]() الجريان باتجاه المستقر لقد وجد العلماء بعد دراسات معمقة أن الشمس تجري باتجاه محدد أسموه مستقر الشمس أو solar apex ويعرفه الفلكيون كما يلي: A point toward which the solar system is moving; it is about 10° southwest of the star Vega. أي هو النقطة التي تتحرك الشمس (مع كواكبها) باتجاهها أي بزاوية تميل 10 درجات جنوب غرب نجم النسر بسرعة تقدر بحدود 19.4 كيلو متر في الثانية. المهم أن القرآن قد أشار إلى وجود مستقر ما للشمس في قوله تعالى: (وَالشَّمْسُ تَجْرِي لِمُسْتَقَرٍّ لَهَا ذَلِكَ تَقْدِيرُ الْعَزِيزِ الْعَلِيمِ) [يس: 38]. جريان النجوم من عجائب المقالات التي قرأتها مقالة بعنوان Star Streaming أي "جريان النجوم"، فقد وجد العلماء بعد دراسات طويلة أن النجوم بما فيها الشمس جميعها تتدفق بما يشبه النهر أو الجدول، ووجدتهم يستخدمون كلمة (يجري) أو Stream للتعبير عن حركة الشمس والنجوم، وهي الكلمة القرآنية ذاتها!!! ووجدتهم يستخدمون كلمة Rest أي المستقر وهي نفس الكلمة القرآنية أيضاً!! ![]() نرى في هذا الرسم كيف يعبر علماء الغرب عن حركة الشمس والنجوم، ويرسمونها ضمن مجرى يشبه مجرى النهر، ووجدوا أن حركة الشمس في هذا المجرى تشبه حركة الأمواج صعوداً وهبوطاً ولذلك يعبرون عن هذه الحركة بكلمة Stream أي تجري! وتأملوا معي كيف يعبر العلماء عن حركة هذه النجوم بالتدفق مثل الماء الذي يجري في النهر، وكيف أن القرآن، سبقهم إلى هذا التعبير بشكل أدق، يقول تعالى: (وكل في فلك يسبحون) فسبحان الله! المصدر Star Streaming, www.astrology.com المجرات تجري... ولذلك فإن علماء الغرب اليوم وفي أحدث الأبحاث العلمية يشبهون حركة المجرات أيضاً بحركة الماء داخل مجرى النهر، بل إنهم عندما رسموا خريطة للكون وجدوا أن الكون عبارة عن "شبكة طرق" تتدفق خلالها المجرات بشكل بديع يشهد على عظمة الخالق عز وجل! ويصف أحد علماء ألمانيا وهو الدكتور ميلر حركة المجرات بأنها أشبه بسائل يتدفق Flow ويجري ضمن قنوات محددة، أليس القرآن يصف هذا المشهد بشكل أدق في قوله تعالى: (وكل في فلك يسبحون) [يس: 40]؟؟ ![]() تأملوا معي هذه الشبكة من المصابيح المضيئة، إن كل نقطة مضيئة هي عبارة عن مجرة تجري وتتدفق بنظام مذهل، ويقول العلماء إن المجرات تتشكل وتتدفق وتجري على طول هذه الخيوط الكونية. وتأملوا معي "العقدة" المضيئة في الوسط (وهي تجمع لآلاف المرجيات) وكأنها تربط بين هذه الخيوط في نسيج محكم لا يعلم مداه إلى الله تعالى! المصدر مختبرات ماكس بلانك – ألمانيا. جريان القمر يقول تعالى: (وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي لِأَجَلٍ مُسَمًّى) [الرعد: 2]. هذه الآية تؤكد بأن القمر يجري أيضاً، ولو تأملنا حركة القمر نلاحظ أنه يرسم مساراً متعرجاً يشبه مسار الشمس في دورانها حول مركز المجرة. ![]() تتحرك الشمس مع الكواكب التابعة لها (مع الشمس والقمر) وتجري جميعها جرياناً حقيقياً حول مركز المجرة، ولذلك فقد عبَّر القرآن عن هذه الحركة بقوله تعالى: (أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ يُولِجُ اللَّيْلَ فِي النَّهَارِ وَيُولِجُ النَّهَارَ فِي اللَّيْلِ وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي إِلَى أَجَلٍ مُسَمًّى وَأَنَّ اللَّهَ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ) [لقمان: 29]. ونلاحظ من خلال الشكل أن الكواكب تدور حول الشمس وتنجرف أيضاً بحركة ثانية ضمن حركة الشمس الإهتزازية حول مركز المجرة، وبالتالي يمكننا القول إن القمر أيضاً يجري والأرض تجري والكواكب تجري، وكذلك النجوم تجري... جريان السفينة لقد عبَّر القرآن عن حركة الفُلك في البحر بكلمة (تجري) وهي الكلمة ذاتها التي استعملها القرآن من أجل التعبير عن حركة الشمس، يقول تعالى: (وَسَخَّرَ لَكُمُ الْفُلْكَ لِتَجْرِيَ فِي الْبَحْرِ بِأَمْرِهِ وَسَخَّرَ لَكُمُ الأأَنْهَارَ) [إبراهيم: 32]. فهذه السفن والبواخر التي نراها في البحر هي من نعمة الله تعالى، وهي مسخرة بأمره، سخر الرياح وسخر الماء وسخر وسائل صناعة هذه السفن للإنسان من أجل السفر والتنقل وحمل المتاع. وهنا نلاحظ أيضاً وجهاً إعجازياً يتجلى في كلمة (لِتَجْرِيَ) فلو تأملنا حركة السفن في البحر نلاحظ أنها تأخذ شكل الأمواج صعوداً وهبوطاً، ولكن هذه الحركة قد لا تظهر لنا مباشرة، إنما تظهر خلال المسافات الطويلة التي تقطعها السفينة في البحر. وهنا نجد أن التعبير القرآني دقيق علمياً. ![]() لو تأملنا حركة السفن في البحر نجد أنها أيضاً تشكل مساراً اهتزازياً صعوداً وهبوطاً، طبعاً قمنا بتكبير المسار المبين في الشكل باللون الأصفر بهدف إيضاح الحركة فقط. ولذلك فليس غريباً أن يعبر القرآن عن حركة الشمس بكلمة (تجري) لأن الله تعالى يحدثنا عن الحقائق وهو يراها من أعلى! وليس غريباً كذلك أن نجد بعض الملحدين يحاولون التشكيك في صحة هذا القرآن، فهم يعلمون في قرارة أنفسهم أنه الحق، وهذا ما صوَّره لنا القرآن عندما أنكر فرعون آيات الله ومعجزاته وهم يعلمون أنها الحق، فكيف كانت عاقبتهم؟ تأملوا معي قول الحق تبارك وتعالى: (فَلَمَّا جَاءَتْهُمْ آَيَاتُنَا مُبْصِرَةً قَالُوا هَذَا سِحْرٌ مُبِينٌ * وَجَحَدُوا بِهَا وَاسْتَيْقَنَتْهَا أَنْفُسُهُمْ ظُلْمًا وَعُلُوًّا فَانْظُرْ كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الْمُفْسِدِينَ) [النمل: 13-14]. وأقول يا أحبتي إن القرآن فعلاً كتاب رائع، إنك تجد فيه ما تريد، وتجد فيه الرد المناسب للمعترضين عليه، إذا أردت أن تزداد إيماناً فمعجزات القرآن كفيلة بزيادة إيمانك، وإذا أردت أن تكون سعيداً في هذه الدنيا فالقرآن يضمن لك السعادة في الدنيا والآخرة، فما أجمل هذا القرآن وما أعظم كلماته، في كل كلمة تجد معجزة تستحق الوقوف طويلاً، اللهم انفعنا بهذه الحقائق، واجعلها حجة لنا في ظلمات هذا العصر! |
|||
|
|
رقم المشاركة : 1224 | |||
|
طاب يومك دكتور أحمد حسونة وأهلا بك بيننا ![]() |
|||
![]() |
|
|