النقل والعقل..فى الكتب الدراسية

[مصطفى حامد]

إذا تأملنا الكتب الدراسية عندنا نجد أنها تقوم على
1-أن ما تحتويه هو علم ثابت "نهائى"
2-أن العالم هو من يعلم هذا العلم الثابت
3-أن التعلم هو "حفظ" هذا العلم الثابت عن ظهر قلب
4-لا ضرورة للبحث ولا للتفكير لأن "الآخرين" قد وصلوا إلى كشف كل العلوم والحقائق

وتستوى فى هذا كتب العلوم المادية كالفيزياء والكيمياء أو كتب العلوم الإنسانية كعلم النفس وعلم الاجتماع أو كتب العلوم الدينية كالتفسير والفقه

وهذا يؤدى بنا إلى الجمود الفكرى بل إلى ما قد أسميه "العمى الفكرى"

فالبحث العلمى عندنا قليل القيمة إذا ما حاجته وعم سيبحث وقد تم الوصول إلى كل الحقائق؟
والشخص العادى لا يفكر بمنهج علمى لحل مشكلات حياته بل يبحث عما فعله غيره ليقلده

ولذلك لا نتقدم ولا نتغير
اللهم إلا التغير الظاهرى السطحى

وعلماؤنا فى شتى المجالات ما هم إلا آلات تسجيل ضخمة سجلت عليها الكتب الدراسية التى حفظوها عن ظهر قلب

وإذا كان يمكن تقسيم الذكاء إلى :
1- ذكاء الذاكرة
2-ذكاء التحليل
3-ذكاء التركيب
4-ذكاء النقد

فإن الثلاثة أنواع الأخيرة معطلة فى عقولنا

وليس لدينا إلا النوع الأول

[سلمى رشيد]

صدقت أستاذ مصطفى
سياسة موادنا المقررة في المدارس الحفظ عن ظهر قلب وإغفال نواحي الإبداع والتفكير العلمي الممنهج

لن نبقى نضع اللوم على الآخرين وسياسة الإستعمار فتلك حجة قديمة وواهية وتستدعي أن نواجه الأمر بصدق .
شكرا على المقال القيم

[منير سعدي]

بالفعلْ ~ ...
أغلب أنماط المؤسسات التعليمية تقتل روح الإبداع والتفكير عند المتعلم
ويصبح الأخير عبارة عن متلقي سلبي لا يميز بين المعلومات وأهميتها وحقيقتها

[محمّد الجزائريّ]

السلام عليكم

ما شجعني على الرد على موضوعك هو تشخيصك الدقيق للمرض الذي أصاب أيضا نظام التعليم عندنا في الجزائر . وإذا لخصت هذا التشخيص أستطيع أن أقول وهذا بعد زيارة ... ملفك الشخصي ... وبعد معرفتي لتخصصك ... أستطيع أن أقول أن وأد روح الإبداع تمثلت أساسا في إخراج العقول من خيال ال3d إلى مطبعة ال2d . بحيث أنه يخيل لي أننا ننجز كل شيء على الورق ... ونعجز على جعل إرتفاع لتلك الإنجازات .

والغريب في الأمر أن هذا النمط من التفكير قد نسميه التفكير السطحي أو المسطّح حتى بلغة الهندسة 2d .

وكأنّنا عطّلنا زظيفة من وظاءف الفص الأيمن حسب خرائط المخ لمختصين في الجهاز العصبي .

حيّاكم الله أخي الفاضل .

[كراس الهواري]

من الناحية العامة ....نقول أخي حامد ما تقوله صحيح إلى أبعد الحدود وهاهي نمطية التعليم المختل تخلق لنا حالة من اللاتوازن ...من جهة المقدمات مرورا بالنتائج الكارثية التي وصلنا إليها ....لكن وهو مجرد سؤال ........من هم العلماء الدين عنيتهم أخي حامد ؟؟؟؟بارك الله فيك ..
أما فيما يخص أختي سلمى حياك الله أختي الكريمة.......ما دخل الإستعمار في إفساد تعليمنا ....أقول لكي بل لهم اليد الطولى في دالك .....رغم خروجهم الجسدي من أراضينا ..لكن هاهو برنامجهم يطبق وبحدافره....عندما كونوا من له القرار في اختيار البرنامج الكفيل بالإستمرار في إعطائنا الجرعة المناسبة لكي لا تقوم لنا قائمة.....بارك الله فيك أختي سلمى والله المستعان