* العصفورة الحسودة *

[منجية مرابط]

* العصفورة الحسودة * 💚
كانت العصفورة صاحبة الرّيش الملوّن محظوظة جدا مع صديقاتها،
يُحببنها وتحبهّن وهنّ يُسبّحن الله على لونها السّاحر، حتّى تلك اللّيلة الّتي
كانت نائمة فيها، فجاءتها عصفورة وسكبت عليها شيئا دون ضجّة وغادرت مُسرعة،
وعند الصّباح حلّقت العصفورة الملوّنة
كعادتها تُصبّح على صديقاتها فرحة،
فصدمن عند رؤيتها وتحلّقن حولها غاضبات،
- من تكوني أنتِ وكيف سوّلت لكِ نفسك
أن تنامي في عُشّ صديقتنا وأين هي، ماذا فعلت بها أيّتها العصفورة السّوداء.
- فأجابت مذهولة : سوداء، ماذا تقلن صديقاتي أنا صديقتكنّ الملوّنة.
- أبدا لست هي، هه انظري إلى نفسكِ ولا تحاولي غشّنا، وسنشكوك للشّرطة لنعرف ما فعلته بصديقتنا.
وبقيت العصفوة الملوّنة باكية تقسم لهنّ، أنّها هي نفسها وترجوهنّ أن يصدّقنها.
لكن دون جدوى، وحين يئست فرّت منهنّ ووقفت على حافّة النّهر دامعة،
تُشاهد نفسها في الماء، لحظتها صدمت من أن لونها أسود،
وعرفت أنّهن على حق. وحين سمعت فوقها، قهقات العصفورة الّتي تكرهها،
تأكّدت أنّها تعرّضت لمكيدة، فجاءت
بصابونة وجعلت تغتسل وتفرك ريشها حتّى استعادت لونها البرّاق.
لحظتها فوجئت بحضور صديقتها وهنّ يعتذرن فرحات بعودة لونها الجميل.
- لقد كنّا نُراقبنك عن قرب، وعرفنا صدقكِ، بعد أن قبضنا على العصفورة الحسودة الّتي كانت تسخر منك لنعاقبها، وقد اعترفت بخطئها.
فحمدت العصفورة الله على طيبة
قلبها، وعودة صديقاتها إليها وأخذِ حقّها.
منجية مرابط

[عبدالستارالنعيمي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نقدم لكم أجمل ترحيب وأسمى التحايا أستاذة منجية وكم سعدنا بوجودك معنا في بيتك (الأقلام) فأهلا وسهلا ومرحبا بك وهذه القصة المشوقة عن العصفورة وكيف عداها الإنسان بحسد بني جنسه

تثبيت النص احتفاء بقدوم أديبتنا المكرمة الأستاذة منجية مرابط

[منجية مرابط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالستارالنعيمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نقدم لكم أجمل ترحيب وأسمى التحايا أستاذة منجية وكم سعدنا بوجودك معنا في بيتك (الأقلام) فأهلا وسهلا ومرحبا بك وهذه القصة المشوقة عن العصفورة وكيف عداها الإنسان بحسد بني جنسه

تثبيت النص احتفاء بقدوم أديبتنا المكرمة الأستاذة منجية مرابط

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،
ممتنة جداً لترحيبكم الكبير، حفظكم المولى ورعاكم الأستاذ الموقر عبد الستار النعيمي وسدد خطاكم بوركتم. .

[راحيل الأيسر]

أولا أشكر الوالد الكريم أستاذنا / عبد الستار النعيمي
أنه قام بالواجب في غيابي ..

منجية العزيزة كم سعدت بجمال طلتك
أعاني ألما في عيني ولم أقرأ جميل ما أدرجت
وأعدك بعودة وقراءة

دخلت على عجل للترحيب بك وشكر المكرم أخينا الذي في مقام الوالد الأستاذ / عبد الستار النعيمي أنه كان سباقا للترحيب والتثبيت فجزاه الله عنا ألف خير لما يقدمه لنا من علم ونبل ..


حياك الله منجية وكوني معنا دائما
محبتي ..

[منجية مرابط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راحيل الأيسر

أولا أشكر الوالد الكريم أستاذنا / عبد الستار النعيمي
أنه قام بالواجب في غيابي ..

منجية العزيزة كم سعدت بجمال طلتك
أعاني ألما في عيني ولم أقرأ جميل ما أدرجت
وأعدك بعودة وقراءة

دخلت على عجل للترحيب بك وشكر المكرم أخينا الذي في مقام الوالد الأستاذ / عبد الستار النعيمي أنه كان سباقا للترحيب والتثبيت فجزاه الله عنا ألف خير لما يقدمه لنا من علم ونبل ..


حياك الله منجية وكوني معنا دائما
محبتي ..

حياك الله راحيل الغالية، وممتنة جدا لترحيبك الكريم، وأدعو الله أن يشفيك ويعافيك بانتظار عودتك كل الود .

[راحيل الأيسر]

مرحبا بالغالية العزيزة / منجية


طبعا حرفك وبخاصة في مجال القصة سواء القصيرة جدا أو الموجهة للأطفال ماتع بديع ..

غير أن لي ملحوظة صغيرة بما أنها موجهة للأطفال وغرس المعاني في نفوسهم ..
لو أنك قلت فبهتت ألوانها
أيتها العصفورة الباهتة
بدل لفظة السوداء

حتى لا ينشأ الطفل منا معتقدا أن السواد مذمة وقبح
وأن السواد والأسود منبوذ ..

هذه نقطة مهمة وحساسة جدا يا منجيتي الغالية
مارأيك هل توافقينني ؟


محبتي لك وأشواقي ..

[منجية مرابط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راحيل الأيسر

مرحبا بالغالية العزيزة / منجية


طبعا حرفك وبخاصة في مجال القصة سواء القصيرة جدا أو الموجهة للأطفال ماتع بديع ..

غير أن لي ملحوظة صغيرة بما أنها موجهة للأطفال وغرس المعاني في نفوسهم ..
لو أنك قلت فبهتت ألوانها
أيتها العصفورة الباهتة
بدل لفظة السوداء

حتى لا ينشأ الطفل منا معتقدا أن السواد مذمة وقبح
وأن السواد والأسود منبوذ ..

هذه نقطة مهمة وحساسة جدا يا منجيتي الغالية
مارأيك هل توافقينني ؟


محبتي لك وأشواقي ..

صديقتي الغالية راحيل احترم رأيك، لكن دعيني أناقشه، الطفل المُتابع هنا لسياق القصة،
سيعلم أن الذّم لفعل العصفورة وليس للونها، لأنها أخذت مكان صديقتهم وادّعت أنها هي، فكان
لا بدّ من ذكر لونها لإثبات أنها ليست هي لا لذمّها،
كما كان عليها أن تغسل ذاك السواد بعد المكيدة لا لبشاعته، بل لتثبت
أنها صديقتهم الملونة .
وأظن الطفل ذكي ولن يفوته ذلك،
وهو يعلم أن العصافير السوداء أيضا جميلة جداً .
ممتنة جدا لحضورك وقراءتك مودتي.

[عباس العكري]

القاصة التونسية منجية مرابط
قصة: العصفورة الحسودة

تحكي القصة عن عصفورة جميلة ذات ريش ملوّن كانت تحيا في سعادة مع صديقاتها، حتى جاءتها عصفورة حاقدة أثناء نومها وسكبت على ريشها شيئًا جعله أسود اللون. في الصباح، لم تتعرف عليها صديقاتها وظنن أنها غريبة احتلت عش صديقتهن، فاتهمتها بالكذب وهددن بإبلاغ الشرطة. حاولت الدفاع عن نفسها وبكت، لكن دون جدوى، فهربت وجلست على ضفة النهر، وهناك رأت انعكاس صورتها وعرفت أنها فقدت ألوانها حقًا. حين سمعت ضحك العصفورة الحسودة، أدركت أنها ضحية مكيدة، فأحضرت صابونة وغسلت ريشها حتى عاد بريقه. عندها عادت صديقاتها معتذرات بعدما قبضن على العصفورة المسيئة التي اعترفت بخطئها، ففرحت العصفورة الملوّنة بعودة ألوانها وصديقاتها.

القصة تناسب الأطفال من عمر 6 إلى 9 سنوات، فهي مبنية على حبكة واضحة وسرد بسيط يتدرج من الحدث الهادئ إلى الأزمة ثم الحل، مع بيئة مألوفة للأطفال (الطبيعة، النهر، الطيور) تتيح لهم تخيّل المشاهد بسهولة. المعجم المستخدم سهل في معظمه، ويضم مفردات شائعة مثل "النهر" و"ريش" و"عش" و"صديقاتها". ومع ذلك، هناك كلمات قد تحتاج إلى شرح أو تبسيط بحسب البيئة اللغوية للطفل، مثل "مكيدة" و"استعادت" و"حافّة" و"برّاق"، خاصة للأطفال في المراحل الأولى من القراءة. إدراج هذه المفردات يثري حصيلة الطفل اللغوية، لكن دور ولي الأمر أو المعلم مهم في شرحها أثناء القراءة.

من حيث الواقعية، الأحداث تحمل بعدًا خياليًا واضحًا؛ فالطيور لا تستخدم الصابون كما يفعل البشر، ولا تُجرى تحقيقات شرطية بينها، لكن هذا الخيال يخدم الرسالة ويجعل الموقف أكثر إثارة ومتعة للطفل. القصة أيضًا تحمل جانبًا تربويًا قويًا، إذ تبرز خطر الغيرة والحسد، وأهمية التحقق قبل الحكم على الآخرين، وقيمة الاعتذار والتسامح بعد كشف الحقيقة.

يمكن للوالدين أثناء القراءة التوقف عند لحظات مهمة لمناقشتها مع الطفل، مثل: كيف كان يمكن لصديقات العصفورة أن يتأكدن من الحقيقة قبل اتهامها؟ ولماذا الغيرة أمر سيئ؟ وكيف يمكننا أن نحل مشكلاتنا بدون ظلم أو سوء فهم؟ كذلك يمكن أن يشيروا إلى الجانب غير الواقعي كجزء من متعة القصة، موضحين الفرق بين ما يمكن أن يحدث في الواقع وما هو من عالم الخيال.

القصة تجمع بين التشويق، والبناء السردي البسيط، والرسالة الأخلاقية الواضحة، مع لغة مناسبة يمكن أن تثري الطفل لغويًا وتدفعه للتفكير النقدي، مما يجعلها مادة جيدة للقراءة المشتركة في البيت أو المدرسة.