[محمد صوانه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راحيل الأيسر

وماسر اختيارك لمجال القصة القصيرة .. هل أنت من اختاره أم أنك صحوت لتجد أن هناك عقدا مبرما بينك وبينه من حيث لا تدري ؟

ذلك الفتى، ما أن دخل في معمعة المرحلة الإعدادية (المتوسطة)، حتى وجد نفسه بين يدي أستاذ يحرضه وباقي التلاميذ على زيارة مكتبة المدرسة، وأخذ يراقب ميولهم في حصة التعبير، ويبدو أنه لحظ شيئا ما، حاول ابتداء أن يجرب مع الفتى كتابة الشعر..

وسريعا انطلق معه ليقرأ (ألف ليلة وليلة) نعم هذا الكتاب تحديدا، وأخذ يحفزه على تقديم ملخصات لبعض فصوله..!! وكتابتها في ملف خاص (دفتر مدرسي).. ما زلت أشعر بالأسف لأنه لم يعده إليّ منذ أن سلمته إياه للمشاركة في معرض خاص لمشاركات مدرسية في مدارس محافظة اربد بالأردن..
لكن أثر ذلك ما يزال يؤثر في نفسية الفتى وفي ميله نحو النثر والقصة والرواية وأحيانا الشعر..

فكانت المرحلة الأساس في ملكة الكتابة لديه، وظلت تختزن في مداده حتى انطلقت من عنق ذلك القلم تتدفق بشكل متوالٍ اضطررت بعدها لوضع فرامل إجبارية اضطرارية لالتقاط بعض الانفاس وتقييم المرحلة..

في تلك المرحلة التالية خرجت بعض القصص القصيرة أولا وقصص خاصة بالأطفال، ثم استقر القلم كثيرا في ساحة القصيرة جداً.. ربما بفعل تأثيرات عديدية أحدها ضيق الوقت والحاجة للتركيز والتكثيف غير الممل والذي يقول كل شي في كلمات معدودة أو أسطر محدودة..

وبالطبع أخذت الموهبة تتطور يوما بعد يوم.. كما هي حالة أي كاتب أو قاص أو أديب.. ولا تأتي الموهبة جاهزة من دون مقدمات وإرهاصات تترك أثرها أساسا متينا لا يمكن لأي كاتب تجاوزه..

هذا ما يحضرني الآن
وربما يأتي الحوار بمحرك يخرج بعض ما تختزنه الذاكرة ليشكل إضافة جديدة لهذا التشكيل الابتدائي..

مع تقديري لكل الزملاء المحاورين والمتابعين والضيوف الكرام..
وأشكر صبركم عليّ.. على هذه التداعيات التي أشعر بتواضعها أمام ما تطمحون إليه..
لكن عذري أن هذا هو أنا.. بلا رتوش..