الزائر الكريم: يبدو أنك غير مسجل لدينا، لذا ندعوك للانضمام إلى أسرتنا الكبيرة عبر التسجيل باسمك الثنائي الحقيقي حتى نتمكن من تفعيل عضويتك.

منتديات  

نحن مع غزة
روابط مفيدة
استرجاع كلمة المرور | طلب عضوية | التشكيل الإداري | النظام الداخلي 

 

العودة   منتديات مجلة أقلام > منتديات اللغة العربية والآداب الإنسانية > منتدى أدب الطفل

منتدى أدب الطفل هنا يسطر الأدب حروف البراءة والطهر والنقاء..طفلنا له نصيب من حرفنا..

الإستطلاع: هل ترى أن أدب الطفل في الوطن العربي يحقق المنشود منه
هذا التصويت مفتوح (مرئي) للجميع: كافة الأعضاء سيشاهدون الإختيار الذي قمت بتحديده ، فيرجى الإنتباه إلى هذه النقطة .
خيارات إستطلاع
هل ترى أن أدب الطفل في الوطن العربي يحقق المنشود منه

إضافة رد

مواقع النشر المفضلة (انشر هذا الموضوع ليصل للملايين خلال ثوان)
 
أدوات الموضوع تقييم الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-05-2014, 03:05 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


Ss70017 أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخواتي وأخوتي في أقلام .. نجتمع هنا لنتباحث الكتابة في عالم أدب الطفل .. كلًا منا حسب درايته وقراءته
العديد منا لم يتخصص في الكتابة للطفل
غير أن الكثير من الكتاب يمرون بهذا الأدب في رحلة الكتابة ولو مرورا سريعا

هنا نقاط للنقاش ..وشاكرين كل من يمر قراءة أو إدلاء برأي أو توضيح لتعميم المعرفة ..

ماهي المقومات العامة البسيطة للكتابة للطفل ؟

الفئات العمرية المختلفة للطفل .. بمعنى أسس تصنيف الكتابة للطفل

أنواع أدب الطفل

أين هو أدب الطفل اليوم؟

ماذا ينقص أدب الطفل في أيامنا..

الإشارة لقصة أو كاتب قصة عربي أعجبكم...

يمكنكم الإستعانة بمقالات أو أقوال راقت لكم قراءتها

أنتظركم ولو ببصمة أو توضيح حول نقطة

شكرًا لكم








 
رد مع اقتباس
قديم 06-05-2014, 07:59 AM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
د. محمد رأفت عثمان
أقلامي
 
الصورة الرمزية د. محمد رأفت عثمان
 

 

 
إحصائية العضو







د. محمد رأفت عثمان غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

شكراً لك أ. فاطمة على هذا المربع للنقاش و الحوار .
بالنسبة لأدب الطفل أراه من وجهة نظري مؤلف من شقين اثنين , أولهما موجه للطفل مباشرة و ثانيهما موجه للكبار , هادفاً بذلك تنمية ما يتعلق بهذا الكائن الجميل .






التوقيع

لا إِلَـهَ إِلا اللّـه - مُحَمّد رَسولُ اللّـه
 
رد مع اقتباس
قديم 06-05-2014, 02:30 PM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

بل الشكر الدكتور محمد السباق دائمًا للخير بإذن الله تعالى..
يسرني أنك أول الحاضرين ، في انتظار الجميع .. وكنت سأدعوك لرأيك والحوار ...

الطفل وحياته جزء منا مكمل لنواحي حياتنا...
ذكرني رأيك بأننا كنا نقرأ قصص الأطفال حتى وقت متأخر من الطفولة وما والاها...
غير هذا .. هناك قصص توعوية تربوية نستشعر أنها موجهة للاثنين فقط..
تلك القصص التي تحوي عظة أو خيال خصب أو مغزى
مبطن
بعض القصص أستفاد منها الكبار والصغار
والبعض قرأناه صغارا وكبارا ... أحيانا قرأتُ قصص كنت قرأتها من زمن فرأيتها بعين أخرى وصرت أتبسم..

الذئب في حكاية العنزات لم يكن إلا تنبيها للذئاب البشرية .. والعنزة الكبيرة هي الأم والخراف هم الصغار الأشقياء ...

الطفل الصغير يبهر بتشويق القصة وسيخاف من الخروج بدون أمه أو فتح الباب للغرباء ... وهذا مفيد
والكبار سيعلمون أن الذئاب قد تلطخ أرجلها بالدقيق لتصبح بيضاء رغم نواياها السوداء ...

الجدير بالذكر أن القصص التراثية للأطفال مليئة بالحكم والمواعظ والأسرار المبطنة المشوقة

تقديري لوجودك الكريم دكتور محمد، وتحية طيبة لك
وفقك الله وسدد خطاك.







 
رد مع اقتباس
قديم 06-05-2014, 02:41 PM   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

تقول أ. ريمه الخاني في اقتباسين أتناولهما لها من موضوع:
عندما تفكربالكتابة للأطفال
مايلي:
حقيقة لانملك اختصاصيين مكثرين من الكتابة للأطفال,هذا جانب والجانب الثاني الثاني إن جل المختصين في هذا المجال إما مقلدين أو
على الأغلب أو مبدعين لغة ومقتبسين بحال.
لا أنكر أنني لم أقرأ الكثير لكن تجربتي.....

جيلنا جيل الكومبيوتر ,جيل اطلع على الكثير ,لنبدأ من حيث انتهى هو لا من حيث وصلت إليه أفكارنا؟
والجدير بالذكر نحن مقصرون جدا بالكتابة للناشئة فهم يمرون إما بكتب الأطفال ,او الكبار!.
عندما تعتقد أنك ستقدم مادة جديدة للأطفال, فاعلم أن طفلنا ذكي جدا, ولن يقرأ لك إلا لو كان جديدا فعلا , في فكرته وقوامه اللغوي والأسلوبي ,وحتى الرسومي لو فعلت, ذلك لأنه قرأ هاري بوتر وكونان ونيلز الخ....
اكتب بعيني طفل قريب لك ,تفهم ماذا يريد ومن ثم ضع الحلوى في نصك ونصائحك السكرية وسوف تنجح بإذن الله.

.......

في النهاية .. نحن لا نطالب الكاتب العربي بالكثير فوق طاقته التي يحتمل ، بخاصة عدم وجود دعم له ..
لكننا نأمل أن يواكب أدب أطفالنا التطور حتى يستطيع أن يقف مصارعا الأدب المترجم والمدبلج في آن، الممنهج ليس لغير العرب .. بل ضد عروبتهم

مودتي







 
رد مع اقتباس
قديم 07-05-2014, 06:25 AM   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
د. محمد رأفت عثمان
أقلامي
 
الصورة الرمزية د. محمد رأفت عثمان
 

 

 
إحصائية العضو







د. محمد رأفت عثمان غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

أ. فاطمة : لا شك في أن ما يسمى بِ"أفلام الكرتون " هي شكل من أشكال أدب الطفل , و كذلك ما يدعى بِ" ألعاب الكمبيوتر" في كثير منها , و ذلك لأنها تحكي قصة ما , و عند التدقيق في نوعية هذا الأدب سنجده أدباً لا يتطابق مع أدبنا الإسلامي الذي يجب علينا تلقينه لأطفالنا , بل هو أدب مستورد بعيد في كثير من الأحيان عن قيمنا و تعاليم ديننا , و سنتفاجأ أيضاً بتقصير أدبائنا الكبير في هذه الناحية , و في نفس الوقت سنجد قدرة الغرب و الشرق على غزو عقول أطفالنا بسهولة و ما ذلك إلا لتخاذلنا و تكاسلنا و اهتمامنا في كثير من الأحيان بأمور لا ترضي ربنا .
و المتبع للغزو الثقافي لفكر أطفالنا سيتفاجأ حقاً بمدى جرأة الغرب في طرح ما يريد حتى أنه في الآونة الأخيرة بدأ بطرح أفلام أو ربما ألعاب جنسية كرتونية و بدأ بالترويج لها بدعايات ملأت منتديات المسلمين من دون اعتراض منهم إلا من رحم ربي , و الشكر هنا موصول للأستاذ سامر سكيك الذي قام مشكوراً بحظر مثل هذه الدعايات الخبيثة .






التوقيع

لا إِلَـهَ إِلا اللّـه - مُحَمّد رَسولُ اللّـه
 
رد مع اقتباس
قديم 08-05-2014, 12:56 PM   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في القلب شجن لما يرى الاهتمام بالبذور الصغيرة في ضمور .. لتخرج سيقانها مقوسة الظهر...
وعند أدب الكرتون جل ما يفعله العرب جلب ما يعرضه الغرب ووضعه بين أيدي الأبناء الصغيرة

الأفلام الرسومية هي أدب بالفعل... إنها تقديم قصة ذات هدف وأسلوب لعقل الطفل بعد وضع مؤثرات عليها...
هذه المؤثرات صوتية وصورية وحركية لتخدم غاية القصة وتشد انتباه المشاهد لها بالتشويق والإثارة

يبحث أطفالنا عن ألعاب فيجدونها على الأغلب غربية صرفة
لباس غريب وأسلوب مختلف وأهداف ضد معتقداتنا
ننوه للصغار اخفاض صوت الموسيقى المصاحب للعب .. و في دواخل النفس نتمنى لو كانت اللعبة لعبة الفلاح والأرض
بذرة نسقيها بالماء فتخرج نباتا
أو فسيلة نزرعها لتخرج ثمارا
أو عامل بناء يبني بيتا أو طفل يتسلق جبلا
لكن ما نراه ... هو سباق السيارات و ألعاب القتال أو الملابس والزينة

فمتى يكون دور الدولة العربية في رعاية نشئنا أكثر بكثير
فنقن الأنترنت.. وندعو لإنشاء مواقع هادفة مدعومة ومكرسة للطفل العربي
اليد الواحدة لا تبني .. والكاتب العربي المفرد أو الجماعات الصغيرة غير قادرة على بناء مشروع الضخم .. بقدرات فنية ومالية محدودة

أملنا تواصل مسيرة أجدادنا في الأدب التي كانت تكرس لغرس القيم إضافة للمتعة السردية والتشويق
ولتواكب وتنافس ما توصل له العالم الحديث

تقديري واحترامي لقلم هادف على الدوام د .محمد







 
آخر تعديل فاطِمة أحمد يوم 13-05-2014 في 12:49 PM.
رد مع اقتباس
قديم 13-05-2014, 12:56 PM   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

عودة للموضوع
نحن بحاجة لتصنيف قصص الاطفال وإلقاء الضوء على إحتياجات الطفل وبث الروح في القصة وتوظيف القصة



تصنيف أدب الأطفال/ موضوع منقول ..

حقيقة يفتقد أدب الأاطفال بشكل عام لعدة أمور منها:
1- تحديد الفئة العمرية الموجه إليها النص.
2- كثرة المواد التي تعنى بالفئة العمرية الاولى والثانية(سيتم سردهم تباعا), دونا عن الفئات العمرية الأكثر حساسية.
3- حسن اختيارة المادة وتواؤمها مع الفئة العمرية الموجه إليها النص.
4- التفريق مابين عالمين : داخلي وجداني وخارجي معرفي واجتماعي
5- الدقة في تحديد ملامح النص وتفاصيل بنائه الفنية لذا فنجد أن هناك ثغرات : لغوية-فكرية-طول النص وقصره-كيفية بناء النص وفنيته من عناصر تشويقية الخ,..
6- مراعاة ان أدب الأطفال ليس فنا للكبار تم تصغيره, بل فنا قائما بذاته تم تشكيله.
**************
الفئات العمرية:
1-مرحلة مابين الـ3 و 5 سنوات مرحلة الخيال المبهم فخياله حاد محدودا في بيئته التي يعيشها,والاهم الا نلجا لحكايت مفزعة بعيدة عن فكره البيسط.
2- مرحلة مابين 6 للـ8 سنوات:مرحلة الخيال الحر ,عالم الجنيات والسحرة الخ..وهنا يبدأ الطفل في مرحلة القراءة الحقيقية والرسم..لذا نحتاج لعناية كبيرة في الاخراج.
3-مرحلة الـ9 لل12 أدب علاج المشكلات مع عالمه الخارجي بطرق مختلفة,ويكون هنا قاموسه اللغوي قدتوسع وبات قادرا على استقبال المعارف.(1)
**********
وتعتبر المرحلة الاخيرة من المراحل التي قصر الأدب في الكتابة عنها حيث انها مع تماس مباشر مع مرحلة البلوغ والتصاعد الغريزي لذا تلفت نظره القصص الوجدانية والربط مابين العالم الوجداني الداخلي والخارجي المعرفي والاجتماعي.
ريمه الخاني

نحتاج لمعرفة الفئة العمرية التي نكتب لها واحتياجاتها
ومجالات تطويراتها الممكنة







 
رد مع اقتباس
قديم 22-05-2014, 11:44 PM   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

أن نقول أن الكتابة للأطفال من أصعب فنون الكتابة فهذا ليس فيه ظلم للكتابة للأطفال فحسب بل تنفير للكتاب الجدد من دخول هذا النوع من الكتابة لما سيقابلونه من صعوبات!

بدلا من ذلك لنقل أن أدب الأطفال أدب مستقل عن أدب القصة لأن جمهوره يختلف في الاستيعاب ( الذكي والتنموي) والتطوير (الممكن لملكة التفكير والاكتشاف )
لنقل أن أدب الأطفال يحتاج لبعض الدراية والتدريب للإتقان وأنه سيكون أسهل من التدريب على فن القصة القصيرة جدا مثلا
وأنه يحتاج فقط للموهبة والرغبة والممارسة
وأن صعوبته الفصوى هي الإفتقار للدعم ... الفني والمعنوي والثقافي والمادي

‏وينجح بعض الكتاب وقد لا ينجح آخرون في الكتابة لقصة الأطفال أو نشيد الأطفال
ويعتمد ذلك على طبيعة أسلوب الكاتب ومواهبه


. يجب ألا يتوقع الكاتب أنه سينجح من أول مرة
يحاول الكثيرون في أدب القصة القصيرة جدًا..أو في تعلم الشعر حتى ينجحون
ويحتاج الأمر للممارسة ..

إن الصبر ومعاودة الكرة حين تكون الفكرة سانحة ولامعة في ذهن الكاتب هي الحل الأمثل...

عدم الاهتمام بهذا الفن وغمور الكاتب القصصي للأطفال وعدم التنوير له بعض الأسباب الكبيرة للعزوف عن الكتابة في هذا النوع من الأدب

وقد ينبغي أن تشمل الكتابة للأطفال بعض الجوانب التالية ..
التشويق والتحفيز+ التسلية الهادفة+ العبرة + المعرفة ( تفاصيل مختلفة في الحياة ) + المعلومات والتعلم (النطق والمعلومة الجديدة)







 
رد مع اقتباس
قديم 24-05-2014, 11:20 AM   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
سلمى رشيد
نائب المدير العام
 
الصورة الرمزية سلمى رشيد
 

 

 
إحصائية العضو







سلمى رشيد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

صباح الخير استاذة فاطمة
ارى ان هناك مساحة بين النظرية والواقع أو التطبيق .. ولربما الأم الواعية القريبة من اطفالها قدارة على ان تدلو بدلوها في هذا المجال ..
هل فقدنا السيطرة على ميول اطفالنا ورغباتهم ؟؟
وهل حقا نستطيع في عالمنا العربي الحديث عن قصص للأطفال تكون محط اهتمامهم ..
وهل سترجح كفة الكتاب امام اغراء الكمبيوتر والتلفاز ..
على كل لو فرضنا ان الكتاب استحوذ على اهتمام الطفل
طبعا سيختلف الكتاب حسب عمر الطفل والأم الذكية تبدأ معه بعد السنة الأولى ،، فالطفل في هذه المرحلة ينتبه إلى الصور والألوان والأشكال وعيونه تلتقطها ليخزنها في ذاكرته ،، حتى يصبح الكتاب جزء من طقوسه اليومية ومصدرا لمتعته ومعلوماته..
..
سأعود للمتابعة حتى لا اثقل عليك .







التوقيع

رَبِّ اغْفِرْ لِيَّ وَلِوَالِدَيَّ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِيْ صَغِيْرَا
 
رد مع اقتباس
قديم 09-06-2014, 02:16 PM   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

أشكرك للمتابعة الأستاذة سلمى
القصة عموما هي جزء من أدب الطفل
والقصة المكتوبة أو المصورة هي نوع من الكتابات الأدبية للطفل

يقف الطفل أمام أدب يقدم له ... له قيمة أدبية وفكرية عالية .. ومؤثرة
سواء كان مصدرها المكتبة الورقية أو الرقمية أو التلفزية

في النهاية كل من هؤلا مصدره أدب يتم تطويره
بالاهتمام بالصيغة أولا ثم الشكل الملائم للتقديم

وإن كنا نرى أن الصورة المتحركة والمتحدثة تستحوذ على اهتمام الطفل في الوقت الراهن
والأهم أن يكون هذا النوع ملائما هادفا وليس مضللا للفكر السوي أو مثبطا للقيم الإنسانية أو نائيا عن الأسس الدينية

لا يزال هناك وجود فعلى لتأثير النص المقروء ..
كنصوص القصص القرآنية والخيالية والتاريخية والأناشيد ثم الكتب
ويمتد حب الكتاب إلى ما بعد الطفولة إذا أستطعنا زرع محبته

العطلة وقت جيد للاستثمار في القراءة
وها أنذا أتذكر أن عزيزتي أنفقت مصروفها هذه الأيام فاختارت كتب شتى
ومرحلة المراهقة التي تلي الطفولة هي مرحلة جيدة للقراءة والتعرف على العالم الآخر والعالم الخيالي والحلم والمجهول
واستثمار جيد بتوظيفه لتقصي المعرفة في أوقات الفراغ

الجدير بالذكر أن القصة التي توظف للوعظ والثقافة المعرفية البسيطة في الطفولة
تتحول إلى نوعيات أخرى بالتدريج كالمجلة والمقال والكتاب وكلها مكمل لبعض

عذرا لتشعب الرد
لكن أن ننشيء جيل أمي لا يجيد إلا اللعب على الألعاب
والبرامج .. وأمي تاريخيا وثقافيا ودينيا وحضاريا وجغرافيا وعلميا
هو أمر كارثي
اعذريني لأطالة الرد ، وكوني بخير.







 
رد مع اقتباس
قديم 02-07-2014, 05:46 AM   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
امامي حسن
أقلامي
 
الصورة الرمزية امامي حسن
 

 

 
إحصائية العضو







امامي حسن غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

http://www.sshassan.0fees.net/sujets/nad1.html
يشير الرابط الالكتروني الى صفحة الكترونية تتضمن بحثا حول جان بياجي و دراساته القيمة حول النمو العقلي عند الطفل ... ارتيات ان نتقاسمها من جديد لاستحضار مميزات نمو الطفل و خصوصيات البيئة و الوسط و الظروف السوسيو تربوية التي تتفاعل معها شخصية الطفل ...
من خلال ذلك يمكننا ان نقيم النصوص المنشورة ان كانت تتوفر على الخصائص المناسبة للمرحلة العمرية المستهدفة ...
بين التجسيد و التجريد و بين الصور المناسبة للخيال و البنائية للعمليات العقلية .... بين القيم الممكن تمثلها و استيعابها و وعيها ذهنيا عند الطفل ... كيف نستطيع النجاح في الكتابة ...
اقترح تخصيص دراسات و مناقشات لكل مرحلة عمرية ... و نبدأ بالمرحلة المرية الاولى .. ماذا ستكون ؟ 2 ـ 4 أو 3 ـ 5 ؟







 
رد مع اقتباس
قديم 15-07-2014, 09:15 PM   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
فاطِمة أحمد
طاقم الإشراف
 
الصورة الرمزية فاطِمة أحمد
 

 

 
إحصائية العضو







فاطِمة أحمد غير متصل

Bookmark and Share


افتراضي رد: أدب الطفل في العالم العربي.. الكتابة والمضمون وتحقيق الهدف

تقديري أستاذ إمامي للمشاركة القيمة وعذرا عن تأخري..
ربما أحتاج تقديم دراسات إلى مختصين في عالم الطفل

و من الجميل أن يتعرف كاتب الأطفال للسمات التي تميز الفئات العمرية وإحتياجاتها


من الرابط اخترت ما يلي ..

مرحلة ماقبل المفاهيم من(2الى 4سنوات) :
يستطيع الطفل القيام بعملية تصنيف بسيطة حسب مظهر واحد كاللون مثلا، ولا يميز الطفل بين الأحجام والأوزان، فهو يظن أن الشيء الكبير رغم خفته يغوص في الماء ولا يطفو والشيء الصغير رغم ثقله يبقى على سطح الماء.
- المرحلة الحدسية من(4الى 7 سنوات): وتتميز هذه المرحلة بالخصائص التالية :
- ازدياد النمو اللغوي واستخدام الرموز الغوية بشكل أكبر .
- تفكير المتمركز حول الذات.
- تكوين المفاهيم وتصنيف الأشياء .
- تقدم الإدراك البصري على التفكير المنطقي.


ومما سبق نستطيع القول أن الكتابة للأطفال الأصغر
تعتمد على الإثراء اللغوي الذي يكون في مراحله الأولى
وكذلك المعرفي والوجداني ، الإستعانة بالصور والجذب البصري
والتحدث أو الحكائية عن أشياء حوله أو تلامس واقعه

يحب الطفل في هذه المرحلة الاستمتاع بالقصة
وقد لا يدرك أبعادها لكنه تؤثر في خلفيته الفكرية
المواضيع في هذه المرحلة تكون أغلبها عن القيم الإنسانية كالصدق وعدم الكذب والخير والشر والحيوانات والأشجار والبيئة المحيطة والتعلم والقراءة

كل التقدير لشحصك.







 
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 

اشترك في مجموعة أقلام البريدية
البريد الإلكتروني:
الساعة الآن 01:35 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.3
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والردود المنشورة في أقلام لا تعبر إلا عن آراء أصحابها فقط